孩子十喊九不理是自闭症吗？

发布时间：2025-06-15 15:29:33 来源：2025-06-15 15:29:33

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孩子十喊九不理是自闭症吗？自闭症是什么原因引起造成的？自闭症有哪些症状表现？自闭症怎么办，怎么治疗调理改善？
一、孩子十喊九不理是自闭症吗：
（一）可能是自闭症的情况
1、社交互动障碍：不理解常规社交信号，很少主动与他人进行眼神交流，很少对他人的微笑、呼唤等做出回应；在社交场合中显得冷漠，不主动与其他孩子玩耍，对他人的存在缺乏关注；不懂得如何与他人分享自己的兴趣和快乐，也不会关注他人的兴趣点。
2、语言发展异常：许多自闭症儿童在发展早期会出现语言发展迟缓的情况，例如说话较晚，或者在语言表达和理解方面存在明显问题。即便语言能力发展正常，也可能难以使用语言进行有效沟通，比如难以启动或维持对话，常常自顾自地说话，不考虑对方的反应。
3、刻板重复行为：会展现出一些刻板且重复的行为模式，如反复摆弄同一件物品，像不停地旋转玩具车的车轮、反复开关抽屉等；重复相同的动作或话语，如不停地拍手、摇晃身体、重复某个词语或句子；对日常流程有着异常的执着，如坚持走固定的路线、每天必须按照固定的顺序摆放玩具等，一旦改变就会情绪崩溃。
4、兴趣狭窄：对某一特定主题或活动表现出极高的兴趣和专注度，而对其他领域则兴趣缺缺，如只喜欢玩某一种玩具、只关注某个特定的物品或只对某个特定的话题感兴趣。
5、对环境变化敏感：对声音、光线、触感或食物的味道、质地极为敏感，例如听到某些声音会捂住耳朵、对某种材质的衣服抵触穿、只吃特定类型或口感的食物；对日常环境的微小变化感到不安，如房间里的物品摆放位置改变就会表现出焦虑。
6、非典型反应于疼痛或其他感觉：对疼痛或其他感觉的反应可能不同于典型发展儿童，可能对疼痛异常敏感，轻微的碰撞就会大哭不止，也可能显得漠不关心，如摔倒后没有任何反应。
（二）可能不是自闭症的情况
1、注意力分散：孩子大脑前额叶发育未完善，容易受外界干扰，当他们专注于自己感兴趣的事物，如玩玩具、看动画片、做游戏等时，可能会忽略外界的声音，包括家长的呼唤。如果是这种情况，孩子通常在其他方面的表现是正常的，比如在不专注于某件事时，能正常与他人交流互动，对周围环境的变化也能做出适当反应。
2、听力问题：耳部感染、耵聍栓塞、先天性耳聋等听力问题都可能导致孩子听不清家长的呼唤，从而表现出不理人的情况。这类孩子可能还会有其他表现，如看电视时音量开得很大，与人对话时会侧耳倾听，对较大的声音也没有反应等。通过专业的听力检查，如纯音测听、声导抗检查等可以明确诊断。
3、语言发育迟缓：语言发育迟缓的孩子可能因为表达和理解能力不足，难以理解家长呼唤的内容和意图，不知道如何回应。他们在语言发展的其他方面也可能有滞后的表现，如说话较晚，词汇量少，语句表达不清晰等，但在社交互动和行为方面通常没有明显的异常，与他人有眼神交流，也会用非语言的方式表达自己的需求。
4、性格特质：约 15% 的儿童属于内向型气质，他们通常比较慢热，对周围的人和事反应相对迟缓，需要更长的时间来做出回应。但这类孩子并非存在社交障碍，他们在熟悉的环境和人面前，能够正常交流和互动，也能理解他人的情绪和意图，只是不太主动参与社交活动而已。
5、情绪问题：孩子可能因为生气、难过、焦虑等情绪而故意不理家长。例如，家长要求孩子做某件他不喜欢的事情，孩子可能会通过不回应来表达不满。或者孩子在学校遇到了不愉快的事情，情绪低落，也会对家长的呼唤缺乏反应。这种情况下，孩子的情绪问题通常是有明显诱因的，而且在情绪缓解后，会恢复正常的回应。
6、家庭教育方式问题：如果家长平时对孩子的要求过多、过于严厉，或者经常唠叨、批评孩子，可能会让孩子产生逆反心理，故意对家长的呼唤置之不理。另外，如果家长在与孩子交流时缺乏互动和倾听，孩子也可能会觉得自己的想法和感受不被重视，从而减少与家长的沟通和回应。但孩子在与其他人交流时，可能表现正常。
二、自闭症是什么原因引起造成的：
1、基因因素：目前研究表明，自闭症有较强的遗传倾向。科学家已经发现一百多个与自闭症相关的基因变异，这些基因大多涉及大脑发展和神经通信过程。在某些家庭中，自闭症的发病率比普通家庭高，尤其是在有一名孩子已被诊断为自闭症的情况下，家族中其他孩子患病的风险也相对增加。
2、环境因素：虽然没有确切的环境原因被全部明确，但一些研究提示，某些环境因素可能与自闭症的发展有关。这包括但不限于孕妇接触某些药物或化学物质（如苯、重金属等）、极早或极晚生育年龄、以及孕期合并症（如糖尿病、肥胖和免疫条件等）。此外，孕早期感染、营养不良等也可能是风险因素。
3、大脑结构和功能的变化：自闭症患者的大脑结构和功能通常与非自闭症患者有所不同。这些差异可能涉及大脑某些区域的过度增长、神经联接的异常以及信息处理方式的差异。这些神经生物学的变化可能解释了自闭症患者在社交互动、沟通技能及固定行为模式上的特定表现。
三、自闭症有哪些症状表现：
1、社会互动障碍：回避目光接触，对他人的呼唤缺少反应，例如在婴儿期，不期待被抱起，抱起时身体僵硬；幼儿期对父母不产生依恋，不与同龄儿童交往玩耍；学龄期后，对社交常情缺乏理解，不能根据社交场合调整行为；成年后，也缺乏交往兴趣和社交技能。
2、语言沟通障碍：非言语交流方面，表情、动作、姿势很少，常以哭或尖叫表示需求，不会用点头、摇头等动作表达意愿。言语交流方面，语言理解能力受损，言语发育迟缓或不发育，部分患儿可能前期有言语但后期逐渐消失，存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速等也存在异常，言语运用能力受损，很少用言语进行交流，不会提出或维持话题。
3、兴趣范围狭窄、动作行为刻板：对正常儿童热衷的活动、玩具不感兴趣，喜欢玩非玩具性物品，如废铁丝、瓶盖等，关注玩具非主要特征。坚持日常活动程序，如吃同样饭菜、走相同路线等，若程序改变会焦虑不安甚至反抗。部分患儿还有重复刻板动作，如拍手、捶胸、转圈等。
4、感觉和动作障碍：对疼痛和外界刺激麻木，如对突然的声响无反应，但对某些刺激又特别敏感，像汽笛声、吸尘器声、狗吠声以及光线突然变化等，常会引起惊恐或烦躁不安。
5、智能和认知障碍：75%-80% 患儿伴有不同程度的精神发育迟滞，智能各方面发展不平衡，操作智商高于言语智商，部分患儿有良好的机械记忆、空间视觉能力，如对日历、公交车时刻表等记忆力好，但最佳能力仍低于同龄儿童。
6、其他特征：部分患儿常存在睡眠障碍、自笑、情绪不稳定、冲动攻击、自伤等行为。
四、自闭症怎么办，饮食方面怎么调理改善：
（一）治疗干预方法
1、教育训练：这是自闭症治疗的核心部分，常用的方法有结构化教育和应用行为分析疗法等。结构化教育主要针对自闭症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面的缺陷进行有针对性的教育，强调训练场地的布置、玩具的摆放、训练程序的安排和视觉提示等。应用行为分析疗法采用行为塑造原理，以正性强化为主促进自闭症儿童各项能力发展，包括任务分解、强化训练、奖励、提示和提示渐隐退等环节。
2、药物治疗：目前虽无特效药可治愈自闭症，但一些药物可改善部分症状。如抗精神病药可减轻多动、冲动、自语、自伤和刻板行为，稳定情绪；抗抑郁药可改善刻板重复行为、情绪及强迫症状；中枢兴奋药或可乐定适用于伴有注意障碍及多动症状的患儿。
3、其他治疗：感觉统合训练运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练，对于减少自闭症儿童的多动行为、增加语言等有较好疗效。此外，还有音乐治疗、捏脊治疗、挤压疗法、拥抱治疗、触摸治疗等类似感觉统合的疗法，也可在一定程度上辅助治疗自闭症。
（二）饮食调理改善
1、保证营养均衡：确保孩子的饮食中包含足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质。合理搭配荤素，多让孩子吃蔬菜、水果、全谷类食物和坚果类食物。比如每天可以让孩子吃一份新鲜的水果沙拉，搭配一些坚果。
2、关注消化吸收：许多自闭症孩子存在肠胃问题，可适当增加膳食纤维的摄入，如燕麦、全麦面包和绿叶蔬菜等，以促进肠道蠕动。同时，避免给孩子食用过于油腻或难以消化的食物，像油炸食品、糯米制品等，以减轻肠胃负担。
3、控制糖分摄入：过多的糖分摄入可能导致孩子行为波动，影响注意力和情绪稳定性。要限制甜食和含糖饮料的摄入，如糖果、可乐等。可以选择一些天然的甜味替代品，如蜂蜜或枫糖浆，但也要注意适量。
4、避免刺激性食物：辣椒、咖啡和酒精等刺激性食物可能对孩子的神经系统造成负面影响，应尽量避免让孩子接触。如果孩子对某些食物特别敏感，如食用某些食物后出现情绪波动、肠胃不适等，家长要记录下来，避免再次食用。
5、个性化调整：每个自闭症孩子的饮食需求可能不同。例如，若孩子对牛奶过敏，可以选择其他富含钙的食物，如豆腐或绿叶蔬菜。家长可寻求营养师的帮助，制定适合孩子的个性化饮食计划。
6、补充有益营养物质：可以适当给孩子补充一些对改善自闭症症状有益的营养物质，如 Omega - 3 脂肪酸，富含该物质的食物有三文鱼、鳕鱼等深海鱼类，还有亚麻籽、奇亚籽等；维生素 B 族和维生素 D，可通过食用全麦食品、豆类、坚果等补充维生素 B 族，通过晒太阳和食用牛奶、蛋黄等补充维生素 D；镁元素和锌元素，富含镁的食物有绿叶蔬菜、香蕉等，富含锌的食物有瘦肉、海鲜等；益生菌，可通过食用酸奶、发酵豆制品等补充。
总结：孩子十喊九不理是自闭症吗？自闭症是什么原因引起造成的？自闭症有哪些症状表现？自闭症怎么办，怎么治疗调理改善？以上就是详细介绍。

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